对谁表现出对生命和教会的使命十二田园-diaconal做法领袖的形成澳门威尼斯人的核心课程中心。十二实践已经通过持续的创新课程指导教师。

“我们承担我们的课程的持续评估与主教监测教会和世界,并进行修改的新兴发展满足了21啮合,慈悲,智慧的领导者需要的合作伙伴关系ST 世纪的教堂。这些做法培育了独特的一套高度关联领袖气质“。
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转。博士。克雷格nessan,学界泰斗

结果和上帝的使命瓦特堡形成有价值的领导人预期

(最新修订2014年10月)

  • 被根植于福音实践

    阐明在被听到福音的方式福音。是公开路德和福音为中心。

  • 在Word和圣礼的使命代的做法

    在字和圣餐接地如由神创建装置和形式的社区(koinonia)神的使命(DIAKONIA) 在世界上。练习忠实崇拜的准备和福音传道。

  • 圣经和神学智慧的做法:

    解释现实神学和圣经作为一种习惯。拥有一套核心是解释在不同的上下文中的灵活性神学观念。

  • 教会合作的做法:

    显示连通的健康意识与整个教堂。促进与ELCA和基督教开放的合作伙伴关系。

  • 复杂的分析的做法:

    演示能力仔细研究复杂的社会,经济,科学和宗教问题,而没有过于简单化。看到从系统的角度的关系,其余的非急歧义的脸。

  • 好奇做法:

    基本上是好奇,采用创造性运用语言。是开放的增长超过当前的观点并愿意追求学习的智力深度。

  • 田园关注的做法:

    爱神的人以“牧师的心脏”,表明其与他人慷慨精神。保持田园身份的清晰感和渴望卓越的牧养事工。

  • 个人信仰和诚信的做法:

    作为生活信念的人的,在祈祷和学习的生活接地。是自我意识在看到较大的图片,宣称希望,并设置健康的界限。

  • 合议的做法:

    引线的方式,响应的情况,促进团队建设。内部和外部的教会事工促进多种形式的创建合议组。

  • 福音听力和口语的信念给别人的做法:

    在某种程度上监听导致人们更深人的信仰问题。接合在周到见证基督教的信息,特别是对青年和那些信仰外部。

  • 在上下文中浸泡的做法:

    通过听,在当地社区的对话和参与上下文的表演意识。有解释文本和背景与洞察能力。

  • 跨文化和全球层面参与的做法:

    是多元文化的问题,在全球化背景下多元宗教敏感。理解的福音的包容性。