我们所做的

通过不同但相关的经验,在澳门威尼斯人情境教育为学生提供了机会...

边做边学习,通过被成为

形成背景,学生申请的课堂学习到真实的生活经验,整合与实践知识的智力知识。

策划田园想象

学生住到该策划他们的田园想象三个问题。我是什么所谓呢?我是谁打电话呢?我为什么在这里在这个时间和地点?

扎根和深远的经验

每瓦特堡情境教育的经验是既扎根和深远:植根于学生的已有经验和深远超出了经验,培养生长和形成。

协作学习计划

希望沉浸在一个部的设置对整个受戒部整个学位课程?协作学习计划可能是你!

什么学生说

情境教育经验

现场工作

发展与社区合作伙伴协作能力,培养和磨练在公共广场部委的身份,并通过上下文参与服务社会。

临床牧区教育

培育牧养技能,培养自我的意识,并在人类,他们的生活和他们的故事的理解成长。

实习

在重要的部委能力的实践经验,开发技巧通过练习部委积极反映在这些经验,这都源于和深远的展示位置。

情境教育资源

师徒事奉

一般资源

一份学习指南,使用与阅读连接 师徒服事:牧师成长的恩典.

临床牧区教育常见问题解答

临床牧区教育

有关于什么,在哪里,怎么样,问题CPE的时候?看看这个资源来帮助您解答。

玛丽埃塔纳尔逊 - bittle的情境学习的故事

协作学习计划

神学院的学生玛丽埃塔纳尔逊 - bittle的主反映 她在WTS情境教育的经验:东西类1天教往往很快结束了作为布道,圣经研究,确认课程和牧灵的一部分。

mikayla柯普的实习故事

实习

2019硕士研究生神威柯普mikayla的反映来临的季节,而在在两个ST独有的实习服务。斯蒂芬的路德教会和ST。卢克的医院在爱荷华Cedar Rapids。

ACPE网站

临床牧区教育

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网站责任

实习

如果你认为你的事工的设置是正确的实习,看看有实习会众相关的财务责任。

转。博士。夏琳rachuy COX

情境教育总监

自2018年她与WTS学生在安置,评估和反思适用于在学生的学生时代每个情境教育的经验,从实地调查六月焦炭曾担任情境教育的主任澳门威尼斯人,到CPE,以实习和/或作为协作学习者。她期待着与你同行,你边干边学,并在WTS的情境教育计划是成为。

563-589-0200